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La fiche « Une escargotière »

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> Participer à un échange collectif, exposer un projet, dictee à l’adulte...
Un escargot arrive dans la classe. Comment bien l’installer ?
Nous en discutons en regroupement puis l’adulte présente le document « Une escargotière » qui relance les échanges. Il nous faut rassembler le matériel, et peut-être  en demander une partie aux familles. C’est l’occasion de dicter à l’adulte un mot aux parents, une affiche…
Comment chaque jour bien s’en occuper ?

> Entrer en relation avec les autres, échanger autour de l’escargotière, s’emparer d’un lexique spécifique en situation  :
Le coin élevage : C’est un endroit privilégié pour entrer en relation avec les petits, pour faire circuler la parole entre eux, un escargot sur la main, l’émotion au ventre.. Un enfant de service chaque matin nourrit, arrose l’escargot, nettoie. Il est invité à dire ce qu’il fait,  à dire ses émotions, à comparer l’escargot avec nous...