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La règle du jeu

Le jeu de l’escargotière

> Comprendre un texte lu par l’adulte
> La règle du jeu est lue aux enfants puis discutée avant de commencer.
Les différents niveaux de situation langagière possibles dans le jeu :
> Niveau 1 : Nommer les dessins
> Niveau 2 : Argumenter et construire des phrases complexes
> Lors du jeu, l’enfant est invité à expliquer de façon compréhensible  « Pourquoi il faut un grillage ? »  «  Pourquoi on ne peut pas mettre un arbre dans l’escargotière ? » « Pourquoi l’escargot n’a pas besoin de ballon ? »
> Niveau 3 : Mettre en relation l’oral et l’écrit
> Les enfants doivent reconnaitre le mot écrit sur leur planche pour placer l’étiquette au bon endroit. L’enfant doit alors articuler 2 domaines de compétences : l’oral, l’écrit.
A noter : Parce que l’enfant doit donner les  cartes qu’il a déjà à quelqu’un d’autre, ce jeu pose un problème affectif, social aux petits :  :à qui vais-je donner ma carte ? Je veux la donner à mon copain, mais il l’a déjà…